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[議政] 教師太不容易

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1#樓主

1月份的工資,本來按照平時,是在12月底發的,但是,這個月,城區不知道是什么原因,居然拖到1月10日才發。雖然只有短短的10天,但也讓部分教師左盼右顧、翹首等待。



在中午的時候,一個同事在群里說:工資來了!欣喜之情洋溢在整個群。有同事即刻查閱信息,發現還沒有來工資的信息通知,就失望地說:工資還沒有來。但很快就說:真的來了。有同事馬上說:太不容易,15號之前沒來都不知道怎么辦好?又馬上說:我的工資怎么還沒有收到啊?另一個同事馬上安慰:快了。還說:關注中國銀行微銀行微信公眾號,就會快很多。接著,一個個同事說:收到了。有人發放鞭炮,有人發跳舞,有人發“浪里個浪”……



早在幾天前,有同事在擔憂,汕尾城區是不是有點麻煩,本月工資居然到現在(8日)還沒有發,如果沒有及時發放,就無法還貸,信用就要發生危機。此君此言一出,就被朋友懷疑:又不是要向你借錢,編什么財政發不出工資的借口,哪里有財政拖欠工資的事情,以前毛鄧時代那么窮,從來都沒有拖欠過工資。僅僅只說一個事實,居然就被搶白一頓。




教師沒有福利房,也沒有廉租房,一切都要靠自己去市場購房。而現在的房價高得離譜,城區的工資又那么低,教師又沒有多少門路,很多人基本就靠那么一點死工資。工資稍微慢發一點,不少人的生活就要受到影響,特別是月供樓的教師,最容易風吹草動。




而教師的壓力又是那么繁重,責任也是那么大,辦公條件又是那么差,現在又有坐班制的束縛,還有打卡制的煩惱,也有巡視組的沒有好臉孔、好聲氣的不定期巡視,也有沒完沒了的創文創衛、防火防水的被自愿活得……




到底,我們拿什么來慰問教師呢?拿什么來提高教師的待遇——政治地位、經濟待遇呢?拿什么來激勵教師的工作積極性和創新活力呢?教師的地位到底體現在哪里呢?一個小小的巡視組小頭目,沒有持證就來巡視,就可以隨意進入學校吆三喝四、頤指氣使,對教師大聲吆喝。這是科教興國的表現嗎?如果把對教師的要求兌換成待遇,不要說百分之一百,有20%兌現的話,相信教師就不會活得這么累,不會過得這么卑微。


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2#狀元
發表于 5 天前 手機用戶 | 只看該作者
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不知道文中所說的巡視組是否是教育專家?
如果是一批根本不懂教育的外行人瞎指揮老師這群懂教育的內行人,那么,所有人都可以預見這個地區未來的教育狀況了!


所以,看到這篇文章,更堅定了我以后要讓親戚朋友們的孩子都送出去惠州廣州或深圳讀書的想法了,我自己的孩子就是在惠州讀書的。



外行人指揮內行人,明眼人都知道會出什么問題了!



3#榜眼
發表于 5 天前 手機用戶 | 只看該作者
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不知道巡視組是否廣東省內的名師出身?
自己家的孩子教育得如何?
如果是名師出身,那這樣子的巡視組很不錯,我會勸身邊的人把孩子送回來讀書。
如果他們自己的孩子都教育得不好,我們還指望他們懂教育?
如果他們自己的孩子成績很好,品行很差,那我們放心把孩子交給這樣子的地區嗎?成績好可以是刷題刷出來的,品行不好,出去社會怎么混?
如果他們自己的孩子什么都好,只是從來不是他們自己教的,而是他們找培訓班和家教整出來的,我們談何信任?
如果他們自己的孩子天生就很好,那么他們如何理解那些天生不好,需要用愛心感化的學生的教育?亂彈琴有用嗎?

思來想去,除了名師,還真不愿意讓我身邊的人的孩子們也毀在這個地方了!


4#探花
發表于 5 天前 手機用戶 | 只看該作者
如果巡視組的人爆臟話,無教養,無禮貌,這樣子的巡視組能帶出什么樣子的地方風氣?
他們爆臟話說土話不就是讓學生們知道知識無用、教養無用,但權勢卻有用嗎?
怪不得學生們越來越不愛學習了,因為他們看在眼里就只會想著化妝把自己弄得好看些,讓有權有勢的人包養了!(男女皆如此!男生搞基越來越普遍了!)

真是一個畸形的時代!真是一個變態的社會!



5#進士
發表于 5 天前 手機用戶 | 只看該作者
15441 發表于 2020-1-11 09:06
如果巡視組的人爆臟話,無教養,無禮貌,這樣子的巡視組能帶出什么樣子的地方風氣?
他們爆臟話說土話不就 ...

當然,據說這是別的地區的巡視組才出現的問題,希望我市不會出現這種情況!
有則改之無則加勉!


6#貢士
發表于 4 天前 | 只看該作者
樓主心大了,工資遲發十天就發出教師不容易的感嘆!請問當今各行各業,有哪個崗位又是容易的?都說公務員好,但我有好幾個朋友是公務員,這幾年來加班加點是常事,短短幾年頭發發白或謝頂,又怎么說?
7#舉人
發表于 3 天前 | 只看該作者
西門吹牛 發表于 2020-1-12 09:29
樓主心大了,工資遲發十天就發出教師不容易的感嘆!請問當今各行各業,有哪個崗位又是容易的?都說公務員好 ...

有道理
8#秀才
發表于 3 天前 | 只看該作者
1月份工資遲發十天教師不容易的感嘆,那我這些打工的,1月份工資要到2月底發,表示無語
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發表于 前天 01:44 手機用戶 | 只看該作者
西門吹牛 發表于 2020-1-12 09:29
樓主心大了,工資遲發十天就發出教師不容易的感嘆!請問當今各行各業,有哪個崗位又是容易的?都說公務員好 ...

公務員和老師好不好只有親身感受才知,但聽說年終發多三個月工資卻讓普通打工者羨慕……
10
發表于 昨天 12:03 手機用戶 | 只看該作者
要減督查檢查評比考核事項

設置上我們要抓規范,除教育部門以外, 其他部門不得自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項,確需開展的要商教育部門,按照程序報批后才能實施。

評價上要重實績,堅決克服重留痕、輕實績的形式主義的做法,不得以微信工作群、政務APP(應用程序)等上傳工作場景截圖或者錄制視頻等方式來代替對實際工作的評價。不能工作剛剛安排好就馬上開展督查檢查評比考核,清理上定目標,經過清理,確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上,清理后保留的事項要實行清單管理。

要減社會事務進校園

主要有六個大類,對扶貧任務要充分利用校園和課堂,通過扶智方式為阻斷貧困的代際傳遞多做貢獻。對重大專項任務確需中小學教師參與的,由教育部門嚴格按照要求依程序統籌安排。對城市創優評先任務,原則上不得安排教師們上街執勤或者做其他與教師職責無關的工作。對街道社區的事務,要在不影響正常教育教學的情況下,積極吸引中小學校參與社區建設的相關活動。對教育宣傳活動,可根據實際需要合理融入教學安排,不得重復安排。對于強制攤派無關事務的,我們要堅決杜絕,不能隨意讓學校停課、出場地、出人參與舉辦有關活動。

要減報表填寫工作

規范精簡各類報表填寫,要統籌安排各類報表填寫工作,避免教師重復報數據,多頭填表格。規范教育統計和調研工作,除國家統計局外,其他部門開展涉及中小學校和教師的教育統計工作須向同級政府統計機構報批備案,針對中小學教師開展的調研活動,需經教育部門同意并部署。提升數據采集的信息化水平,要健全各類教育信息數據庫,努力做到一次采集、多次使用,讓信息多跑路,教師少跑路。

要減抽調借用中小學教師事宜

從嚴規范借用行為,對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的,在不影響學校正常教育教學情況下,應經縣級以上教育部門同意,并報同級黨委審批備案,借用期限原則上不超過半年,從嚴規范培訓活動,除人社部門依法依規開展的培訓以外,避免安排中小學教師參加無關的培訓活動。
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